楔子：當初是在多少年之前，誰也說不清了。...那還追問他的來源幹什麼？
鹿橋寫 ＜再版致未央歌讀者＞
大凡一部小說若是講個故事，那麼可以用人物、地點、情節搭成格局間架。
可是未央歌另外有更重要的任務，它要活鮮鮮地保持一個情調，
那些年裏特有的一種又活潑、又自信、又企望、又矜持的樂觀情調。
故事不但次要﹔太寫實了、太熱鬧了反而會喧賓奪主，
反之一個情調可以選多少不同的故事來表達。
故事困於時代、地點、人物，
往往事過境遷顯得歷史氣味太重很是陳舊。情調由文字風格來傳達，
往往可以隔了時代，因一代新讀者自身經驗及想像力而更替長新。
對於我是重讀，翻著翻著，有點納悶之前為何可以閱讀如此小字的書籍，作罷!!
隔一陣子又拿起閱讀，終於下定決心，克服障礙...跟著故事起舞了，
那記憶就像打翻的蕃茄醬般~~灑落一地，不可收拾......
評論：這本書寫得太美，以致令人情願相信書中一切是真。
作者鹿橋過濾掉一大堆不美好的事物，這是催眠師童話手法，凌駕於文學家小說手法。
伍寶笙
寶笙對燕梅，是保護人的極致；寶笙對小童，有長姊如母的真摰。
但是寶笙與大余之間，作者卻有些筆墨鬆懈。
余孟勤
孟勤嚴以律己，是可敬之處。嚴以律人則不可，我並不喜歡他那一板一眼，
自恃甚高的模樣，目視一切，少了點幽默，
我不愛......
童孝賢
他的個性如以下這段對話的可愛，
伍寶笙見了小童就說：「你上南院找洗衣上房來了？背了一包髒衣服？」
「....花....我犧牲我的被單...」「媽呀！那是你的被單！原來是白色罷？」
「那是很久以前的事了。最近它全是這麼可愛的淺灰色的。」
又小童悲傷的說：「我實在想表演一次守秘密!這回又完了啦！」
小童自知不是園丁也不是王子，頂多是燕梅的第三志願。
不做非分之想，無拘無束游走明星之間；不追之追卸除心防，撞進燕梅心裏。
范寬湖
他的朋友極多，人人都喜歡他。他卻待誰皆都一，不肯留神別人的感覺。
....他的朋友....只當是他的子民。他也只有孤獨...
然而藺燕梅卻如一顆明星耀進了他的眼睛。
寬湖、燕梅最能相配，不止寬怡看法如此，就連崇槐、小童也退場默認。
每當寬湖、燕梅亮相舞台中央，所有觀衆只有鼓掌的份。
寬湖不在作者化身双生双旦之列，
他幾乎是作者心中情敵，所投射出來的人物。
梁崇槐
崇槐快人快語：「范寬湖人不錯，也能玩，又比別人漂亮些。
看著痛快，我沒有道理不找他陪著玩。」
可算英氣逼人女中豪傑。
藺燕梅
藺燕梅三個字就在許多人耳裡生了根...
於是便在所有的人心上開了花....誰對她都同樣不陌生。
燕梅對大余由愛而不愛，是全書主軸。寬湖一吻，讓燕梅懂得甚麼才是成熟戀情。
如果大余不原諒，固然使她傷心；如果大余原諒，更令她負疚。
燕梅心境演變，刻劃細緻層次井然，是全書最成功之處。
書中還描繪通達敏慧的史宣文，勇敢坦蕩的淩希慧，嬴弱美麗的喬倩垠，
刻苦向學的朱石樵，淡泊名利的宴取中，有明智的馮新銜，
有平和的沈家姐妹，有隨和的梁家姑娘，乃至聰敏佻躂的范寬怡，
庸俗自卑的宋捷軍，還有淵博的陸先生，曠達的金先生，
幽然的顧先生和風趣的顧太太，慈祥而不失童心的女生舍監趙先生，
以及社會上的眾多各色善良的人物，構成一個戰亂當頭、異域相聚、患難與共的友愛世界。
我偏愛宴取中，他是書中第一個出現的人物，卻被讀者忽略的角色。
宴取中是個直爽人：花長在地上長著時他會盡力愛護....可是當花摘下了，
他把所有的想法都收拾起來，只去照顧他那些仍生長在土裡的。
他是過去的事絕不追究，人事已盡的憾事絕不傷感。
其中有一對話深深吸引我：「順其自然，就是要你乖乖做人!!用一切新方法求更新一步的進步......」
＊ 未央歌與我~~~~林冉的心得
泛黃的書上訴說著歲月的流逝；濃郁的書香是少年時那美好的夢；
漸漸模糊的字跡擁有許多回憶；字字句句是純潔友誼的表徵；
那遙遠遙遠的夜裡，默默的再為自己掉一場未央淚……
說實話：一開始讀未央歌時好久好久才能看幾頁，字小編排又過於緊密，
以致於閱讀容易疲勞。加上我的超級任務必須在一個星期內看完，
後來失敗了。每日都很努力的看，還是無法適應，沒有進入狀況。
只能死命的看，前幾天感覺真的要昏過去了，
再怎麼努力也只看的了一二十頁，但我還是想盡力的把他看完！
很感謝借我書的老師答應我讓我晚以點還。可我耐力不夠，
那幾天都是在家裡（因為畢業了！有一個星期才會正式放暑假），
一整天都有空閒可以看，可是我好像失去信心一樣，想說；
晚一點看好了！暑假再看好了！開學在還應該可以。
可又想說：這樣感覺很不應該，開學還兩個月，可以那時在還嗎？
如果真的這樣拖，要拖到甚麼時候？就這樣善惡在心理拔河，
但最後證明是惡的一方戰勝了。因為我就一直休息，
整天都沒事做的碰電腦、看電視，就這樣又呆呆的過了一個月。
這件事我一直不敢跟借我書的老師，說因為這樣感覺我很懶啊！
不過今天寫出來他是一定會看到的，他是我最好的讀者；而我也是他的好讀者！
事情有繼續描述下去的必要：休息一個月後就是國一新生挺重要的「暑期輔導」半天上課，
只剩半天時間可以看書了。如果不好好規範真的不行了！
我也是很皮的，上課兩個星期還是沒有看，很放鬆完全沒有想到這些。
最後兩個星期時我好像突然醒了，決定要每天規定自己看一些頁數，
計畫何時要看完。過了一段長時間在去讀時，發現未央個好讀多了，
越看越好越看，越進入狀況。感覺整個故事情結真是好，
所以每天看的頁數比預計的多很多，自然也就提早很多看看完了。
這是讓我感到一件事情只要有心要做時就能把它做的又快又好，
不想做時誰也勉強不了你的。還有之前說的壓力，
又在這個地方讓我了解壓力的重要。有了課業壓力我反而想去讀書了！
哈哈！雖然只有 一兩 個月但是我的心態好像也變了許多，
突然間長了許多。所以看未央歌的感覺才會比較不一樣吧！
浪費了這麼多時間沒看書，不後悔！我到領悟了更多事。
因戰亂而南遷的聯合大學的新學期即將開始
原本的風雲人物余孟勤（大余）伍寶笙、童孝賢（小童）
還有好多好多寶笙的好友：凌希慧、史宣文等等。
還有大余與小童批評與互相檢討的對象：宴取中、范寬湖。
好好多好多優秀傑出的知識青年，譜出了一首美好的未央歌。
新學期來了一個氣質出眾受人關注的美女學生：燕梅。
從一下車就成了全校學生注目的焦點，
風度翩翩的迷倒了整個學校的男同學。他馬上成了全校討論的話題。
接著他成了寶笙、宣文、小童、大余這些人的好妹妹，
隨時隨地、盡心盡力的照顧她。燕梅是大家努力的指標，
讀書的人沒看到他就難過不讀；玩的沒看到他也沒勁兒再玩。
她難過大家就跟著難過；他快樂他家也快樂多了。
燕梅在寶笙的照顧下快快樂樂的成長，
跟寶笙的友誼支持他往前去。有甚麼事都跟他說，但寶笙總為
燕梅的個性所擔心，她總會把自己困在一個問題中逃不出。
後來他愛上了冷面嚴俊的大余，偏激的大余嚴苛的鞭策燕梅讀書，
兩個人在一起時總是在談文學理論、生活道理。雖然很不像情話，
但確實是他們之間的情話。他倆進行的理所當然，
大余不懂女孩子的心思，從沒表達他的愛。
某年暑假，學校協助辦理義診。因燕梅出了些狀況，
大余一直責罵他。燕梅難過，走不出來時接到寬湖妹妹邀他到呈貢幫忙的消息，
燕梅陷入兩難。後來想想，暫時離開一下也行啊！便跟去了！
在火車上碰到了燕梅多年未見的阿姨，沒想到阿姨當了修女，這相遇，引發了大多的愁。
寬湖又見燕梅引起他的思緒，一直愛慕燕梅的他，
曾為了燕梅摘下象徵燕梅的玫瑰，使同學對寬湖不友善。
這一段時間一直在想要喚醒燕梅的愛情，必要喚醒燕梅的愛情。
就因此在回程的路上吻了燕梅，燕梅未醒在夢中以為是大余，
便也吻了他。醒來後發現是寬湖十分恨自己，
甚至咬破了自己的唇，任鮮血直流。
這苦的時刻她只想找小童談話，只有他才能讓心平靜一些。
這件事鬧的滿城風雨。傷心的燕梅躲到阿姨的教堂中準備當修女，
幸好寶笙及時趕到，經由勸阻後決定暫緩這個計畫。
自從燕梅到呈貢後，大余辨識分懊惱，經過女同學的訓斥，
他的愛情到也被喚醒了，知道自己是多麼的愛燕梅，但是已經遲了。
寬湖是愛燕梅的情況下才吻了燕梅，
沒想到這樣的巧合造成了這個情況。燕梅不怪他，但全校同學好像是他為全名公敵。
想平定是非的寬湖只好離開到別處從軍，雖然自己願意，
但大部分的目的還是想平息這個風波。燕梅開始對大余冷淡，但剛巧燕梅接到邀她編字典。
燕梅知道他只是尊敬大余，敬畏大余，不是愛。
因此決定接受邀請去編字典，寶笙怎樣也留不住她，
只留下一句話：小童，我愛他！大余到燕梅編字典的地方考察，
沒遇上燕梅倒是收到寶笙的來信，要他堅強。大余心上有一股暖流，
感激寶笙。許多的緣分讓大余知道寶笙的心意，並在畢業後娶了寶笙。
數年後，大家都長大了，不再是小孩子了。
寶笙告訴小童燕梅臨走時留下的話，小童害羞的低下頭。未央歌，未˙央
全文環繞在四個人物上：小童、大余、燕梅、寶笙。
每個人都有自己獨特的個性、風範與作風。四個人在一起，共譜未央歌。
之前說過每本書都有它的意義，生離死別後的意義。沉思後，未央歌多美啊！
那純潔的友誼與無瑕的青春多美啊！
燕梅從小就是個人物，被長輩們捧在手心上疼愛，
人群中他總是令人注目的焦點。小女孩在一起玩時總找他當領導，
甚麼事都由他決定，但他不把自己擺出那種領導人的架子，
雖然說甚麼事都由他決定，事實上是燕梅會聽聽大家的意見，由加來決定。
燕梅這點是所有領導人必須學習的，傾聽下層的聲音，
做任何決定都考慮到下層的意見，而不是一意孤行的愛做甚麼就做甚麼。
這樣下層才會服從、肯定、且喜歡這個上司，要不然起反抗，街頭事件又將多一樁。
燕梅上了大學也是一樣。開學的第一天從一下車就成了全校注目的焦點，
接下來的一舉一動都引起許多注意。他的舞蹈、他的歌聲，走到哪都是美。
並且把他比喻成那池塘半島上，恣意生長的玫瑰，而大余士那園丁。
大家好像沒有燕梅是就不行了，時時刻刻都想看到他。
一個團體中是會有這樣特別令人喜歡、人際關係特別好的人，
及美麗與智慧於一身的知識性美人。燕梅更好了從小就有這種讓人喜愛的特質，
大家總認為他不會有錯的，就算他真的錯了，也只是怪害他犯錯的那個人，
絕對不會怪他。這是多麼好多麼開心的啊！但她好像不怎麼開心，
自從遇上了大余……自從，遇上了大余……
寶笙啊！他跟燕梅的特質一樣，又多了好的氣度與風範。
不是說燕梅就沒有氣度、風範，而是書上特別寫到寶笙這一部分。
我是羨慕寶笙、喜歡寶笙、欣賞寶笙的。羨慕他長的美、智慧高；
喜歡他處理事情的方法；欣賞他氣度、風範與心思細膩。
書上沒像燕梅那樣用一個章節去描寫寶笙的童年及家人，
不過可想而知，寶笙的童年一定也這樣美的。
寶笙處理事情的心思細膩我特別喜歡，
做任何事、說任何話都會替別人想一想，不傷到別人。
不像我快言快語，想到甚麼就說甚麼，很容易失言。
個性跟我一樣直的人可能會直接點出我失言的地方，
讓我覺得窘到想找地洞躲下去了。聰慧但像寶笙這種個性的人可能就不說了，
或者對我的失言感到無話可說。當下的我可能沒注意到自己失言了，
繼續說的很開心。但一段時間在去回想這段談話時，就知道自己失言了。
因沒及時發現也沒人點醒我而十分難過，這比直接點出我的失言還更窘，
沒機會挽回了。所以我一直會說：
如果我有錯了請你當場點醒我，給我一點當頭棒喝也行。
哪怕當時會很不喜歡你，但過了一段時間後再去想，
我會十分感激你的點醒沒讓我繼續錯下去。這比沒讓我當場難堪好的多，
不要甚麼都不說，不給我改正的機會，只在心中給了我打了負的分數。這樣我會很冤枉。
這種個性雖然說話不會傷到人，不過燕梅卻不喜歡寶笙這種個性，
因為任何事都會顧忌到別人的感受，怕去傷到人。雖然說出來的話很好聽，
但卻不能知道它真正的相法，真正的感受。
寶笙的感情世界也是很特別的，大余說他從來不動情的，
但事實上它是愛大余，在意大余的。
正因如此他才會這麼的關心燕梅與大余的那段感情，
燕梅和寶笙開玩笑時就曾說大余是大院中的大少爺，寶笙是大少奶奶。這句話到成真了。
只有寶笙才是瞭解大余，在他的未央歌中找到真愛。
我所討厭的人物大余。我發現我讀的書的男主角好像都不怎麼討我喜歡，
半生緣中的世均，還有這一個大余。
一開始讀的時候我真的很不喜歡他，
個性偏激、冷酷嚴峻、鞭策人讀書的方法又使人很討厭。
那種要人讀書求完備的理論，讓全校學生都讀的不開心。
不能說他要人讀書是錯，只是方法不對。
如果交上這麼一個能鞭策你、使你前進的男友多好啊！
只不過不能保證你會很開心。冷酷嚴峻到不是最嚴重的，
更嚴重的是他竟然不知道自己是不是愛燕梅，也不知道女孩子的心思。
女孩子害羞不敢說，自己也不懂得表達。讓燕梅恐懼的心無法平穩下來，
才使燕梅決定去呈貢，一切的錯誤這樣衍生開來。燕梅回來後躲他也沒有錯，
是他自己要求完備，燕梅認為自己不完備了，難道他不能躲嗎？完備是大余自己的要求，
所以他沒資格傷心，這是他自作自受。
但有一點我還挺喜歡他的。在燕梅去呈貢後，
他還懂的難過。在女同學大罵他時，他還懂得自己愛誰。
只不過一切都太遲了….幾個同學在已起討論時也早有對燕梅與大余的戀情不看好，
他們認為燕梅根大余在一起會寂寞的，燕梅受不暸這樣的寂寞。
沒看到跟燕梅好當然很遺憾，但是能看到大余找到一個真正了解他、真正愛他的妻子，
也就沒甚麼好遺憾的了。
我到底喜歡、還是不喜歡大余呢？
…呃…到後來到沒有那麼討厭他了。
先說一下題外話：小童在書上出現總是以「小童」這個小名，
在書的後半部提到小童全名的幾乎沒有幾次，
因此寫心得需要小童全名時，我還特地去查了一下呢！
小童一直是未央歌中很活潑的角色，當大家很沉悶時，
他總會出來緩和氣氛。他一直是很開心的！跟他在一起大家會感到快樂，
這也就是燕梅愛他的原因吧！比起大余，我喜歡小童多了。
他的出現總能帶給我快樂，他的理論，一開始不那麼完全，不那麼好。
但後來大家也都長了許多，思想也成熟許多，理論自然就好很多。
我喜歡他一個「美的定義」的理論：美是調合。
一個人的作風、思想、說話，只要調和，便是種美。
就像給猴子戴帽子一樣，不管那帽子有多好看，
戴在猴子頭上簡直不調和。在純樸的街上衣著華麗、穿金戴銀也只是格格不入。
只要穿著輕鬆、自然，與風景調和就是美。美不光是用眼看的，
美也是用心看的。只要調和，便是種美。
小童隨時充滿活潑的生機，即使長大了、成熟了，
言談中又不失可愛的感覺。這人物太成功了！
使任何一個知道他的人都會深深的喜歡他，你也會的。
未央歌有很多插花人物，他們堆整個故事並沒有太大的影響，
但是少了他們又不能呈現出大學繁盛的樣子。善於運用配角，
更能烘托出主角的重要。有人跟我說大學是一個如魚得水、游刃有餘的快樂生活！
聽到這樣的描述當然心動，當然嚮往大學的生活。大學到底是怎樣的呢？期待啊！
未央歌有兩個部分，一個是純潔的友誼，一個是無暇的青春。
寶笙與燕梅的友誼讓我很感動，有這一個知心的朋友是多好啊！
至於無暇的青春我到還沒體會到，我不知道青春是啥？
不過從寶笙與燕梅的身上看的出，青春是多麼好的東西！
很喜歡這一本書，這一本經典的好書。鹿橋先生以回憶出發，
描寫出聯大的生活、這一部作品是人們所以愛的，
聯大中的總總都是世人廣為流傳的佳話。不知道要用甚麼詞來描寫這一部作品的好，
用任何詞都無法完全表現這部作品的經典與好。
但未央歌的雋永會永遠的留在每一個讀者的心中，永遠的懷念這份未央的情感。
終於完成了！從開學就寫到現在，因為課業壓力及還沒適應國中生活而暫停。
後來我發現如果再拖的話一定會拖到段考，段考又會用掉很多時間看書。
這樣一直拖是不行的，正好有一個中秋連假。
利用這個機會先把自己關在書房裡幾個小時，把還沒完成的部分完成。
再來利用可以玩電腦的始間把寫好的心得打出來，每天一個小時或兩個小時。
終於在最後一天完成了，雖然打字還是沒有很快，不過至少打完啦！終於可以放輕鬆了！
一樣的謝謝借我此書的瓊燕老師，我最好的老師，我想我們一定會是文字的朋友的！
泛黃的書上訴說著歲月的流逝；濃郁的書香是少年時那美好的夢；
漸漸模糊的字跡擁有許多回憶；字字句句是純潔友誼的表徵；
那遙遠遙遠的夜裡，默默的再為自己掉一場未央淚……
媛雅2007.9.25
（要給老大用的，偶爾也會看看這篇文章的手書，未央歌是我生命中很重要的一本書，這篇文章也花了很多心力。以後看到未央歌一定會永遠記得，使我和老大緣分未央的書。永遠記得。）
結語
全書掩卷之餘，會聯想到甚麼？是黛玉葬花？鹿橋努力撇清與紅樓夢的關係，
有點欲蓋彌彰。人道:胸中自有"千萬山水"。如此境隨心移，豈不快哉！
作者既名"未央"，自然為不息之意。未央歌一讀，感觸良多。
你我的緣分和故事一切未央~~~
留言列表
遠方 (7)
{{ article.title }}